Z kuşağı endişe verici noktaya ulaştı: Riskli olduğunu düşünüp evde bu işleri yapmıyorlar

Yakın zamanda yapılan bir araştırma, Z kuşağının pratik becerilerindeki şaşırtıcı eksiklikleri ortaya koyarak, bu kuşağın temel görevlerdeki bağımsızlıklarını sorguluyor.

İnternet ve akıllı cihazlar, Z kuşağının bilgiye erişimini kolaylaştırırken, aynı zamanda günlük yaşamda pratik beceriler geliştirmelerini zorlaştırmış olabilir. Bu kuşak, dijital dünyada hızla adapte olmasına rağmen, geleneksel beceriler ve günlük işlerdeki bağımsızlık konusunda zorluklar yaşayabiliyor.

es.gizmodo’da yer alan habere göre teknolojiye hakimiyeti ve sosyal medyaya olan bağlılıklarıyla tanınan Z kuşağı, beklenmedik bir zorlukla karşı karşıya kalıyor: temel ev işleri.

İngiliz otomotiv markası Halfords’un raporuna göre, gençlerin büyük bir kısmı, ampul değiştirmek veya tablo asmak gibi, önceki kuşaklar için basit sayılan görevlerden kaçınıyor. Bu durum, Z kuşağının pratik becerilerini şekillendiren sosyal ve eğitimsel değişimlerle ilgili soruları gündeme getiriyor. 

Halfords’un yaptığı araştırma, Z kuşağının birçok günlük görevi profesyonellere devretmeyi tercih ettiğini ortaya koyuyor. Bu durum, gençlerin yıllık ortalama 1.500 euro harcamasına yol açıyor. Araç lastiklerini şişirmek veya ön cam silecek lastiklerini değiştirmek gibi evde kolayca yapılabilecek görevler, ankete katılanların %44’ü tarafından dışarıdan hizmet alınarak yapılmakta. Ayrıca, %22’si, basit sorunları çözmek için kendi başlarına öğrenmek yerine, bu tür durumlarda ebeveynlerine başvuruyor. Bu durum, Z kuşağının pratik becerilerdeki eksikliklerini ve bu alandaki bağımlılıklarını gözler önüne seriyor.

Ampul değiştirmenin riski oluğunu düşünüyorlar

Z kuşağı gençlerinin %21’inin ampul değiştirmeyi tehlikeli bulması özellikle dikkat çekici bir gerçektir. Bu endişelerin başında, bazı gençlerin sıcak bir ampulün yanma riskinden korkması gelirken, yaklaşık üçte ikisi elektrikle ilgili sorunlarla uğraşma konusunda çekincelerini dile getiriyor. Ayrıca, her 5 gençten 1’i, ampul değiştirmek için merdiven kullanmanın aşırı riskli olduğunu düşünüyor. Bu durum, Z kuşağının temel ev işleri ve pratik beceriler konusundaki eksikliklerini ve bu tür görevleri yapmaktan duydukları kaygıyı ortaya koyuyor.

Bu pratik beceri eksikliği, sadece ev bakım görevleriyle sınırlı kalmıyor. Halfords’un raporuna göre, Z kuşağının %30’u, düz uçlu tornavidayı nasıl tanımlayacaklarını dahi bilmiyor. Bu durum, temel aletlere ilişkin genel bilgi eksikliğini ve bu kuşağın pratik becerilerdeki zayıflıklarını gözler önüne seriyor. Alet kullanımına dair yeterli bilgiye sahip olmamak, günlük yaşamda karşılaşılan basit görevlerin bile profesyonellere devredilmesine neden oluyor. Bu durum, gençlerin bağımsızlıklarını ve kendi kendine yetme becerilerini olumsuz yönde etkiliyor.

Z kuşağı 5.500 yıldır sahip olduğumuz beceriyi kaybediyor

Günlük yaşam becerileri edinme konusunda çaba sarf etmiyorlar

Z Kuşağı, ev işlerini tamamlamak için adım adım eğitimler de dahil olmak üzere internet üzerinden sınırsız kaynaklara erişim imkanına sahip olmasına rağmen, bu potansiyelin pratik becerileri geliştirmek için kullanılmadığı gözlemleniyor. Gençler, dijital dünyada geniş bilgiye ulaşsalar da, günlük yaşam becerilerini edinme konusunda yeterince çaba sarf etmiyorlar. Bu durum, aşırı teknolojik bağımlılığın, bu becerileri öğrenme ihtiyacını ve kişisel gelişim sürecini nasıl etkileyebileceği konusunda soru işaretleri oluşturuyor. Teknolojinin sunduğu kolaylıklar, pratik becerilerin kazandırılmasında yeterli olmayabilir, bu da gençlerin bağımsızlıklarını sınırlayabiliyor.

Millennials ve Baby Boomer kuşakları, Z Kuşağı’ndaki beceri eksikliğini eleştirmek konusunda kolayca öne çıkabiliyorlar, ancak bu durumu şekillendiren faktörleri de göz önünde bulundurmak önemlidir. Aşırı korumacı ebeveynlik, daha teorik bir eğitim yaklaşımının benimsenmesi ve dış hizmetlere artan bağımlılık, gençlerin temel becerileri kazanmadan yetişkinliğe adım atmalarına katkıda bulunmuş olabilir.

Ayrıca, akademik ve profesyonel başarıya artan odaklanma ile daha şehirli yaşam tarzlarının etkisi, Z Kuşağı’nın temel ev işleri gibi görevlerle daha az karşılaşmasına yol açmış olabilir. Bu durum, pratik görevleri başkalarına devretme eğilimini tanımlamak için “GOTDIT” (Başkasının Yapmasını Sağlamak) teriminin ortaya çıkmasına neden olmuştur. Bu terim, gençlerin günlük yaşam becerilerini öğrenmek yerine, bu tür görevleri profesyonellere ya da dış hizmet sağlayıcılarına devretme eğilimlerini yansıtmaktadır.

Aileler bu becerileri yeni nesilleri güçlendirme fırsatı olarak görmeli

Dış hizmetlere artan bağımlılık, yalnızca mali yükü artırmakla kalmıyor, aynı zamanda Z Kuşağı’nın kendi kendine yeterlilik ve dayanıklılık konularında önemli soruları gündeme getiriyor. Pratik becerilerin yeniden kazandırılması, bu sorunla başa çıkmanın anahtarı olabilir. Okullar, aileler ve topluluklar, bu becerilerin öğretilmesini sadece bir tasarruf aracı olarak değil, aynı zamanda yeni nesilleri güçlendirme fırsatı olarak görmelidir. Hızla değişen bir dünyada, günlük sorunlara uyum sağlama ve çözme yeteneği giderek daha değerli hale geliyor. Bu bağlamda, belki de Z Kuşağı’nın, diğer nesillerin desteğiyle birlikte kontrolü ele alarak, küçük zorluklarla özgüven ve özerklikle yüzleşmeyi öğrenmesinin zamanı gelmiştir.

Kaynak: sozcu.com.tr.

www.bilimsanatyolu.com