Sınıfta üstünlük ve aşağılık duygusu yaratmayın

Ders etkinliklerinde kitabi etkinliklerden çok, geniş gözlem ve deneylere yer verilmelidir. 

Kendilerine özgü ilgileri olduğundan grupla olduğu kadar bireysel çalışmalara da önem verilmelidir. Öğrenciyi okul içi ve dışı etkinliklere yönlendirmelidir.

Akademik konular için resim, müzik, beden eğitimi gibi dersler ihmal edilmemelidir.

Çocuklara sınıf içinde üstünlük ve aşağılık duygusu asla verilmemeli. Farklı düzeyde ödev vermek ve görevlendirme başka bir şeydir. Çocuklardaki öğrenme hızları farklıdır. Bu çocuklarda üstünlük duygusunu yaratmak, aynı “aşağılık duygusu” kadar zararlı sonuçlar doğurur. Çocuk arkadaşlarını ve çevresindekileri aşağı görür ve toplumda yalnız bir kişi olarak yaşamına devam etme tehlikesi ile karşı karşıya kalır. Onun için üstünlük duygusunun çocuklarda yaratılmamasına azami dikkat sarf edilmelidir.